¿Cómo aprendemos?

Distintos investigadores de la ciencias cognitivas, profesores y psicólogos han definido muy bien el proceso de aprendizaje. No obstante, la experiencia me dice que cuando queremos enseñar un contenido, fácilmente nos olvidamos que tenemos que basarnos en la manera que los niños, los jóvenes y los adultos procesamos la información en nuestro cerebro, para que esos datos se conviertan en aprendizaje.

Cada etapa de desarrollo del crecimiento del ser humano implica que algunos aprenden en forma más rápida o más lenta, no porque seamos más o menos dotados de "inteligencia" sino que una persona aprenda con menor dificultad responde a múlitples factores, entre ellos:

• la etapa de desarrollo,
• los conocimientos previos ,
• la percepción que tenemos del mundo,
• las experiencias vividas,
• el género,
  
• el entorno social
• y las capacidades innatas.
  

Tratando de buscar una definición general, el aprendizaje es un proceso de desarrollo evolutivo que se produce en la mente de los seres vivos que implica desarrollar el pensamiento y que se activa por los estímulos que nos rodean, es decir:

la familia, los medios de comunicación, las tecnologias de la información, los amigos, y especialmente los profesores y la escuela, entendiéndose como la educación formal.

Este proceso cognitivo posibilita la adaptación y el cambio en las personas que puede contribuir a ser mejores personas .

Bienvenida

Bienvenidos a este blog que tiene la intención de ser un lugar para reflexionar acerca de como podemos mejorar el aprendizaje de nuestros alumnos.
Así, trataremos temas relacionados con el aprendizaje por competencias, los procesos cognitivos, los métodos de enseñanza y la evaluación del aprendizaje.

La queja permanente de nosotros los profesores es que nuestros alumnos no saben pensar, no saben leer, no saben escribir, etc etc. Por ello, es de vital importancia, explicar y comprender como las personas procesamos la información, es decir, como pensamos y además como manifestamos ese pensamiento, para convertirlos en una manera natural para ayudar a nuestros alumnos a mejorar su s capacidades.

Una vez que comprendamos como son estos procesos del pensamiento y los factores lograremos dilucidar como podemos transformar tales problemas de nuestros alumnos en desafíos para mejorar la manera que enseñamos.

Este espacio estará provisto de contenidos que tendrá como objetivo la elaboración de actividades de aprendizaje activo para el desarrollo de competencias, de habilidades, actitudes en nuestros alumnos. El aprendizaje humano es complejo y está unido a la reflexión. El profesor que lo asume puede aprender a hacer una buena docencia.

Buscaré la manera más fácil para que ustedes comprendan como podemos hacer que los estudiantes piensen de una manera más integral con nuestra mediación; a través

• del desarrollo del razonamiento,
• de la solución de problemas de la vida real,
• de la capacidad de usar adecuadamente la información que nos ofrecen las tecnologías de la información y de la comunicación
  

y asi para adaptarnos a los avances de las ciencias siendo estas algunas de las tantas habilidades que necesitan desarrollar nuestros discentes.